高校师生频繁使用AI工具，新规逐步出台

高校师生普遍使用AI工具，文科生也不例外。在处理大量文字材料、文本润色和翻译时，AI成为科研的主流工具。据统计，国内高校几乎全部师生曾在学习工作中使用生成式AI，从未使用者仅占1%。近六成师生频繁使用，其中18%每天多次使用，堪称“重度用户”。

从复旦到剑桥，中外高校纷纷为AI使用立规。面对AI带来的学术诚信风险，多所高校出台规定，明确禁止AI用于研究设计、数据分析等环节。2023年，香港大学曾短暂禁止ChatGPT，随后又免费提供多种AI应用。英国顶尖大学也经历了从禁用到解除的过程。专家认为，AI技术在教育中的应用需有原则和边界，高校政策的调整体现了对AI伦理问题的深入思考。

高校对AI的态度经历了从担忧到有限放开的变化。初期主要担心学术诚信问题，如作弊和剽窃。同时，还忧虑学生过度依赖AI，导致独立思考能力下降。然而，调查显示多数大学生已使用AI完成作业。教育者意识到，重要的是培养学生与AI互动的能力。复旦大学允许在文献检索、图表制作等方面科学使用AI，并推出AI相关课程。这表明高校正积极探索AI教育的合理路径。

尽管规定出台，实际执行仍面临挑战。AI使用的界定模糊，难以完全监管。部分学生表示，在论文构思和润色阶段使用AI辅助较难被发现。专家指出，这将是一个长期的对抗过程，如同当年的论文查重系统催生了洗稿现象。AI时代下，如何平衡技术发展与核心能力培养，仍是亟待解决的问题。